Kurzbeschreibung
Das SAZ will mit dem Angebot einer frühzeitigen, praxisbezogenen und systematischen Berufsorientierung Jugendlichen allgemein bildender Schulen den Übergang von der Schule in eine duale Berufsausbildung erleichtern.
Der Übergang Schule – Beruf soll nachhaltig unterstützt und gefördert werden. Im Projekt BONUS erhalten die Schüler und Schülerinnen Unterstützung bei ihrer frühzeitigen beruflichen Orientierung. Sie werden systematisch an die Berufswelt herangeführt und erkennen und erproben eigene Kompetenzen, Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Welche Berufe gibt es? Welche Voraussetzungen braucht man? Welche Tätigkeiten zeichnen einen Beruf aus? Bin ich dafür geeignet und welche Einsatzmöglichkeiten gibt es?
Alles dies sind Fragen, die zur Berufsorientierung gehören. Und genau darum geht es in unserem Angebot an Schüler und Schülerinnen. Flexibilität und individuelle Passgenauigkeit zeichnen das Projekt aus.
Bereiche
Folgende Bereiche werden durch das SAZ zur beruflichen Orientierung angeboten:
- Metallbereich
- Holzbereich
- Malerbereich
- Kunststoffbereich
- Floristikbereich
- Verkauf
- Elektrobereich
- Büroberufe
- IT/EDV
- Friseur/Kosmetik
- Baubereich
- Küche/Hauswirtschaft/Gastronomie/Pflege
- Lager/Logistik
Das Projekt BONUS hat in seiner Durchführung verschiedene Schritte:
Zunächst erfolgt eine Potenzialanalyse der Schüler/innen in einem Zeitraum von maximal 3 Tagen.
Danach erfolgt zu einem mit der Schule abgestimmten Termin die Berufsorientierung mit zwei Möglichkeiten (siehe Tabelle).
Potenzialanalyse
Die Potenzialanalyse ist der Berufsorientierung vorgeschaltet. Sie umfasst maximal 3 Tage.
Die Potenzialanalyse ermittelt noch nicht entwickelte Kompetenzen à Was schlummert im Jugendlichen? Was kann entdeckt u. gefördert werden?
Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und persönliche Kompetenz werden ermittelt.
Es ist ein Prozess, in dem die Jugendlichen sich selbst und ihre Interessen u. Neigungen besser kennen lernen.
In handlungsorientierten Verfahren (verschiedene vielfältige Tests) werden die Kompetenzen ermittelt.
Es erfolgt eine Selbstreflexion und eine Rückmeldung durch die Durchführenden.
Die Potenzialanalyse dient der Stärkung u. Sensibilisierung für den Orientierungsprozess und der weiteren Entwicklungsweg der Schüler/innen.
Berufsorientierung
Modell 1:
Bei dem Blockmodell von 2 Wochen werden täglich 7 Std. inkl. Pausen im SAZ praktisch absolviert. Die Bereiche können mind. 3x gewechselt werden. An 2 Stunden am Ende der zwei Wochen erfolgt ein theoretischer Teil mit Präsentationen der Schüler, Auswertung und Feedbackgebung durch das SAZ.
Modell 2:
Beim 80- Stunden Modell erfolgt an 13 Tagen jeweils 6 Stunden die BO. Hier kann ebenfalls jedes Mal der Bereich gewechselt werden oder ein Bereich kann mehrfach erprobt werden, aber immer so, dass mind. 3 Bereich pro Schüler/in genutzt werden. Für den theoretischen Teil stehen ebenfalls 2 Stunden zur Verfügung in denen auch wie im Modell 1 Präsentationen der Schüler, Auswertung und Feedbackgebung durch das SAZ, erfolgen.
Mögliche Unterbringung/Internat
Das SAZ verfügt über ein eigenes Internat und hat somit die Möglichkeit auch auswärtigen Schülern das Projekt zur Berufsorientierung anzubieten.
Während des Tages erfolgen die berufliche Orientierung und danach die Festigung des Klassenverbandes in der Freizeit.
Außerdem wird mit diesem Angebot Mobilität und Flexibilität und die Förderung der Selbstständigkeit der Schüler/innen gefördert Dies stellt einen wichtigen Bestandteil in der beruflichen Entwicklung dar.
Für die Internatsunterkunft wird ein Beitrag von 50,00 € pro Woche inklusive Verpflegung erhoben.
Kontakt
Schweriner Ausbildungszentrum e.V.
Renate Michel
Tel: 0385 - 48 02 50
E-Mail: rmichel(at)sazev.de
- Förderung:
