- Forschung bedeutet für uns: Handlungsforschung: Direktes Ansetzen am konkreten berufspädagogischen Problem
- (Gestaltungsoffenheit der Berufsbildung, Flexibilisierung der Berufsbildung in KMU, Veränderung der Rolle der Bildungsträger)
- Umsetzung der Ergebnisse bereits im Verlauf des Modellprojekte, Transfer der Ergebnisse in die berufspädagogische Praxis
- Die Praxisveränderung, d.h. die Ergebnisse werden während des Forschungsprozesses in die Praxis umgesetzt
- Forscher, Berufsbildner,die Unternehmen und die Lernenden im Diskurs – Partner im Forschungs- und Gestaltungsprozess
Auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse erarbeiten wir innovative Lösungen für solche Fragen, die in der Berufs- und Arbeitswelt neu auftauchen oder bisher nur unbefriedigend gelöst wurden. So geht es z.B. um neue Qualifizierungsstrategien, neue Verfahren zur Kompetenzfeststellung, neues mediengestütztes Lernen, Lernen in heterogenen Gruppen, Gestaltung der Schnittstellen in der beruflichen Bildung, Modularisierung , informelles Lernen, Erschließen der europäischen Dimension,Weiterbildung nach Maß u.a.m.
Vorgehen
- Akteure erarbeiten gemeinsam mit problembewussten Unternehmen
eine Problem- und Zieldefinition, die Betroffenen sind bei der Planung zu beteiligen. Ihre Bedürfnisse und Anforderungen gehen in das Forschungsdesign ein. - Diese Ziele werden in einem Prozess der Informationsgewinnung, verknüpft mit praktischem Handeln, und im ständigen Diskurs bearbeitet.
- Handlungsorientierungen, Instrumente und Verfahren werden entwickelt und in der Praxis umgesetzt.
- Die Wirkung und der Erfolg dieser Handlungen in der Praxis werden wissenschaftlich untersucht.
- Die abgesicherten Ergebnisse werden weiter in das Praxisfeld transferiert.
